各專業(yè)、教研室、中心：
2022屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作現(xiàn)已正式開(kāi)始，根據(jù)學(xué)?！蛾P(guān)于做好2022屆畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作的通知》及《常州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作條例》，學(xué)院結(jié)合自身的情況及工程教育專業(yè)認(rèn)證的要求，對(duì)2022屆本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作進(jìn)行整體的安排。請(qǐng)各專業(yè)系認(rèn)真對(duì)照?qǐng)?zhí)行。
一、工作程序及內(nèi)容
工作程序及內(nèi)容 | 截止日期 | 負(fù)責(zé)人 |
1．學(xué)院對(duì)指導(dǎo)教師進(jìn)行資格審查，并形成指導(dǎo)教師名冊(cè)備案。 | 2021/12/8 第14周 | 教學(xué)院長(zhǎng) |
2．指導(dǎo)教師提出題目；專業(yè)系、學(xué)院課題審核 | 2021/12/11 第14周 | 教學(xué)院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)秘書 |
3．學(xué)生選題 | 2021/12/16 第14周 | 教學(xué)院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)秘書 |
4．指導(dǎo)教師向?qū)W生下達(dá)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書 | 2022/12/22 第16周 | 指導(dǎo)教師 |
5．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書質(zhì)量檢查、畢業(yè)環(huán)節(jié)宣講 | 第七學(xué)期 18周 | 專業(yè)負(fù)責(zé)人、教學(xué)院長(zhǎng) |
6．學(xué)生做畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）前期材料（開(kāi)題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述、外文翻譯） | 第八學(xué)期 第4周完成 | 指導(dǎo)教師、學(xué)生 |
8、學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）主體工作 | 第八學(xué)期 第4-14周 | 指導(dǎo)教師、學(xué)生 |
9．前期材料檢查（選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書、外文翻譯、開(kāi)題報(bào)告或文獻(xiàn)綜述） | 第八學(xué)期 第5周 | 教學(xué)院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)秘書 |
10．中期檢查：專業(yè)系檢查學(xué)生記錄本、工作進(jìn)度及教師指導(dǎo)情況。學(xué)院抽查部分學(xué)生工作進(jìn)展、校外畢業(yè)環(huán)節(jié)情況。 | 第八學(xué)期 第10周 | 教學(xué)院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、教務(wù)秘書 |
11．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）預(yù)審 | 第八學(xué)期 第14周 | 教學(xué)院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人 |
12．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)閱；學(xué)生答辯資格審查；確定公開(kāi)答辯學(xué)生名單；確定答辯教師名單；畢業(yè)答辯 | 第八學(xué)期 第14～15周 | 院答辯委員會(huì) |
13．學(xué)生根據(jù)答辯及評(píng)審意見(jiàn)進(jìn)一步修改；指導(dǎo)教師審查修改情況 | 第八學(xué)期 第16周 | 指導(dǎo)教師、答辯組組長(zhǎng) |
14．學(xué)生歸檔材料收集、整理 | 第八學(xué)期 第16周 | 答辯秘書、教務(wù)秘書 |
15．校、省級(jí)優(yōu)秀學(xué)士學(xué)位設(shè)計(jì)（論文）評(píng)選 | 第八學(xué)期 第17周 | 教務(wù)處、教學(xué)院長(zhǎng)、專業(yè)負(fù)責(zé)人 |
16．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作總結(jié)及材料收集、整理 | 第八學(xué)期 第17周 | 教學(xué)院長(zhǎng)、教務(wù)秘書 |
二、前期工作重點(diǎn)及具體規(guī)范
（一）選題
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要結(jié)合本專業(yè)的工程實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的工程意識(shí)、協(xié)作精神以及綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
2．畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的選題實(shí)行學(xué)生所在專業(yè)系及學(xué)院兩級(jí)審核制度。對(duì)于系、學(xué)院審定不合適的選題，教師若提出異議，由學(xué)院教學(xué)指導(dǎo)工作委員會(huì)裁定。
3．以帶論文為主的教師指導(dǎo)學(xué)生總數(shù)不超過(guò)6人；以設(shè)計(jì)為主的工科教師指導(dǎo)論文和設(shè)計(jì)總的人數(shù)最多不能超過(guò)8人，其中設(shè)計(jì)人數(shù)不超過(guò)6人；首次參加指導(dǎo)的教師，專業(yè)系應(yīng)安排有經(jīng)驗(yàn)的教師給予專門指導(dǎo)，所指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)不能超過(guò)4人。
4．對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的指導(dǎo)和考核應(yīng)有企業(yè)或行業(yè)專家參與。
下列情況的題目不宜作畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題：
1．與所學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)不吻合的；
2．范圍過(guò)于狹窄，內(nèi)容過(guò)于單一，達(dá)不到全面訓(xùn)練目的的；
3．屬于尖端科技或過(guò)于宏觀，本科學(xué)生難以勝任的；
4．無(wú)法按期完成或不能取得階段性成果的；
5．利用流程模擬軟件進(jìn)行模擬計(jì)算的選題，不能獨(dú)立作為畢業(yè)論文選題。應(yīng)參照畢業(yè)設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行指導(dǎo)。
6．畢業(yè)設(shè)計(jì)內(nèi)容應(yīng)該涵蓋反應(yīng)、分離、換熱等多個(gè)單元，使用現(xiàn)代設(shè)計(jì)輔助設(shè)計(jì)，讓學(xué)生能得到比較全面系統(tǒng)的鍛煉；畢業(yè)設(shè)計(jì)不能僅僅是精餾系統(tǒng)、反應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)；反應(yīng)系統(tǒng)不能只是帶一下，無(wú)計(jì)算、無(wú)流程控制。
7．與前三年的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文題目雷同的。
（二）參考文獻(xiàn)
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的參考文獻(xiàn)應(yīng)在10篇以上，且其中應(yīng)至少有1篇外文參考文獻(xiàn)；優(yōu)秀設(shè)計(jì)（論文）必須15篇以上，至少5篇外文文獻(xiàn)。引用的資料應(yīng)具有權(quán)威性，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）有直接的參考價(jià)值。格式參見(jiàn)《常州大學(xué)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫規(guī)范要求》。
（三）外文翻譯
翻譯材料要與畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的內(nèi)容相關(guān)，為近5年發(fā)表的論文或?qū)Ｖ⒉簧儆?/span>2萬(wàn)印刷字符（約合5000漢字）。翻譯材料應(yīng)作為論文參考資料之一。
石油化工學(xué)院食品學(xué)院
2021年12月6日
